Дистанційне навчанн 5 клас. Музичне мистецтво.
Театр відчиняє двері.
Історія мого рідного краю села Олексіївка
Село Олексіївка
Село Олексіївка входить до складу Новоукраїнського району. Село розташоване за 29 км на південь від районного центру Добровеличківки та за 4 км від залізничної станції Помічна. А як виникло наше село? Давайте разом поринемо до глибин історії. Воно виникло у другій половині XVIII ст. За переказами, тут, на чумацькій зупинці, першим поселився втікач-кріпак, коваль Олексій. З 1866 р. до 1879 р. почалося активне будівництво залізничних шляхів в Україні, серед яких і роз’їзд поблизу села Помічна, що згодом дістав таку ж назву. Біля роз’їзду виросло 9 хат залізничників. Для праці на залізниці потрібні були робочі руки, а саме ними і стали вихідці із ближніх сіл та кріпаки-втікачі з інших губерній..
Кутки села
Згодом заснувався хутір Олексіївка, а поряд ще ряд хуторів під назвами Поперечна, Гавань, Солдатське. Назви ці існують і до цього часу, але всі ці хутори об’єднані в одне село Олексіївку. Заселяли село українські селяни з-за р. Висі, що рятувалися від польсько-шляхетського гніту. У народі навіть побутувала така приказка: «Як прийшов Вись, то тільки п’ятами блись». У 80-их роках XVIII ст. майже вся земля біля хуторів належала поміщику, ім’я та прізвище якого невідоме. Сюди він перевіз своїх кріпаків. Щоб освоїти великі простори, поміщик заохочував селитися на його землі і вільних людей, які потрапили в залежність від нього.
Гавань
Коли серед степу було збудовано декілька хат, а людям не вистачало коштів на прожиття, вони займалися торгівлею. Продавали речі домашнього вжитку, продукти, овочі й фрукти. Продавали навіть книги, вишиті рушники, які дісталися їм від батьків, дідів і прадідів. Одного разу євреї проїжджали повз них і сказали: «Заїдемо й на цю гавань!» Почувшиці слова, люди почали називати себе гаванчанами, а свою місцевість – Гавань. Назву вулиці змінили на Чапаєва, а люди і до цього часу говорять, що живуть на Гавані. На даний час вулицю перейменовано на Гаванська.
Поперечна
Ця вулиця була названа в честь доброго чоловіка, чесного й мудрого селянина – Прокопа Івановича Поперечного. Шанували його і вдома, й на роботі. Односельці завжди бажали бути такими ж відвертими та чесними, як і цей мужній чоловік. Ну, звісно, прожити таке тяжке життя, не вмерти у роки війни – відважний подвиг. Навіть зараз немає людини, яка б мала таку силу волі, як мав Поперечний П. І. Помер він дуже давно, а вулицю так і називають, хоч називається вона вулиця Перемоги. Люди й досі шанують його пам’ять і пишаються тим, що він жив саме тут.
Севастьянова балка
Років 200 назад на голій, необробленій землі почали заселятися люди. Робити було нічого, працювати ніде, а жити треба було якось. Займалися, хто чим. Одні худобу розводили. Інші пасіку й птахів, деякі садівництвом займалися, були й такі, що сиділи вдома, доглядали дітей. Та був серед людей і однолюб. Займався тільки улюбленою справою – тримав пасіку та доглядав за бджільми. Жив він осторонь від усіх, бо не любив гамору та шуму. Знали цього діда всі: і дорослі, і малі. Часто до діда Севастьяна бігала дітвора, щоб подивитися, як він працює на пасіці. Дід Севастьян був дуже працьовитим, чесним, а головне – щирим до дітей. Малі майже постійно допомагали йому по господарству. За це він пригощав дітей медом. У цій місцевості добре збережена природа, є кущі й дерева, протікає невеликий струмок, за яким доглядають діти. Туди навіть за врожаєм ходять. Збирають ягоди й шипшину, лікарські трави й гриби. А восени школярі ідуть туди по яблука та груші. Із задоволенням доглядають й обкопують дерева. Люди зажди з гордістю називали ту місцевість Севастьянова балка. Зараз вона є місцем відпочинку молоді і людей похилого віку. Навіть дітвору водять на екскурсії в Севастьянову балку і розповідають легенди про доброго діда.
Солдатське
Дуже давно, років, мабуть, з 300 назад у степу над річкою проходили солдати. Після тривалої перестрілки багато кого було поранено. Хто міг – ішов далі, хто ні – залишався. Одного з молодих солдатів було дуже тяжко поранено. Він пошкодив ногу і тому не міг пересуватися далі. Зібравши всі сили, він добрався до найближчої землянки і зостався там до кінця бою. Тривалий час він не міг стояти, ходити та згодом рана загоїлась. Одужавши, заходився будувати невелику хатину. Через деякий час розбудови ці продовжилися. Туди приїжджали кріпаки-втікачі, козаки та інші люди на постійне місце проживання. Як тільки біля цього солдата поселилися жінки, які, втікаючи від пана, опинилися тут, він вирішив одружитися. І ось – сім’я. Коли ж все закінчилося, люди зажили добре. Вулицю назвали в честь доброго, людяного солдата Аврама Ліліченка. А може й тому Солдатське, що Катерина ІІ наділяла солдат, які відслужили 25 років, землями і грошима, як раз тут у цій місцевості. Тому і назвали Солдатським. Навіть тепер можна сказати, що у далекі довоєнні часи (1939 р.) і після війни Солдатське було найбільш розвиненим селом. Люди тут жили краще, село потопало у зелені і хати були вкриті соломою, а деякі навіть залізом, на відміну від Олексіївки, де були тільки землянки-мазанки. Першу свою землянку, яку ще до Революції 1917 року зробив Федір Албов, вкрив черепицею його син Іван Федорович Албов. Так вона і до цього часу збереглася. Радянська влада в селі була встановлена у кінці лютого 1920 року. Першим головою сільревкому був солдат-безземельний селянин Поперечний Прокіп Іванович. У 1925 році у селі була створена сільська рада, першим головою якої став Громко Іларіон Тимофійович, а секретарем – Вінницький Андрій Кирилович. Після Громка заступив Перекотій Олекса, який у свою чергу передав Харламову Івану Федоровичу. У 1926 році у селі виникла перша партійна ячейка, її першим секретарем був Степан Слободяник, машиніст водокачки села. Перші товариства «совместной обработки земли» (тоді так називалися) на території сільської ради виникли у 1925 році, а у 1929-му – на їх базі були організовані колгоспи: в Олексіївці – «Червоний степ», який очолив Савва Мехеда (чи Панфіл?). Його довго згадували люди добрими словами; у Солдатському – «8 років ВЛКСМ». Його другий голова Онищенко Іван Павлович допомагав людям, шив з ризини на ноги «каби», хтось доніс у район і за це його зняли, став головою Значковський Олександр Олександрович; у Кирилівці – «Пам’ять Леніна», головою якого був Петро Безкоровайний.
Центральна вулиця
Насправді ця вулиця називається не так. Це вулиця Віталія Бабана , а центральною її називають тому, по-перше, що знаходиться вона у центрі села, а по-друге, по цій вулиці ми можемо бачити будинок культури на 300 місць, а після нього пам’ятник загиблим односельчанам. Є дитячий садок на 50 місць, амбулаторія загальної практики сімейної медицини , бібліотека відмінної роботи з фондом 15,5 тисяч книг. У загальноосвітній школі з навчаються 156 здобувачів освіти.
14.10.
Мета: формування
ключових компетентностей:
загальнокультурна компетентність:оволодіння
досягненнями культури, особливості національної і загальнолюдської культури в
побутовій і культурно дозвіллєвійсфері;
міжпредметна естетична компетентність: виявлення естетичного ставлення до світу в різних сферах діяльності
людини, оцінювати предмети і явища, їх взаємодію, що формується під час опанування різних видівмистецтв;
компетентність з ІКТ: здатність
учня орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією;
- поглибити знання
дітей про вокальну музику; дати визначення понять арабеска, пластична інтонація, імпровізація, вокаліз,мелодія;
- розвивати вміння учнів інтерпретувати та виразно виконуватипісні;
- виховувати ціннісне ставлення до народної творчості східних народів, духовні, моральні якості творчої особистості.
Розповідь про арабески.
Арабеска – невелика інструментальна п’єса, зазвичай для
фортепіано, з візерунчастим мелодійним малюнком, схожим на
"мереживо".
Німецький композитор Р. Шуман спробував "намалювати" східні орнаменти музичними засобами. Одна з його п’єс для фортепіано так і називається — "Арабески". Її плавні рухливі мелодії примхливо переплітаються, ніби нескінченні живописні візерунки.
Щоб передати безперервність руху в музиці, композитор використав форму рондо з характерними для неї повторами основної теми й чергуванням контрастних епізодів.
Німецький композитор Р. Шуман спробував "намалювати" східні орнаменти музичними засобами. Одна з його п’єс для фортепіано так і називається — "Арабески". Її плавні рухливі мелодії примхливо переплітаються, ніби нескінченні живописні візерунки.
Щоб передати безперервність руху в музиці, композитор використав форму
рондо з характерними для неї повторами основної теми й чергуванням контрастних
епізодів.
-
Чи вдалося
автору створити арабеску музичною мовою?
-
Як змінюється
ритм у різних частинах твору?
Сучасний український композитор Леся Дичко створила багато музичних творів, пов’язаних з образотворчим мистецтвом. Один із них я пропоную вашій увазі
-
Чи схожа ця
музика на орнамент?
- Порівняйте музику п’єс "Арабески" та "Українські писанки". Якому з двох орнаментів, зображених на ілюстраціях, відповідають мелодії творів Р. Шумана і Л.Дичко?
До сімейства східних танців належить арабський танець із розвинутою системою мови жестів.
Жінки-танцівниці зазвичай одягнуті в яскраві блискучі костюми (шаровари або
широкі шовкові спідниці, шарфи або шалі), використовують спеціальні атрибути
(глек, бубен, єгипетський барабан).
Пісні й
танці народів Сходу, як і фольклор українців та інших народів, відображали
природні стихії, світосприймання людей. Через музику і танець вони намагалися
передати гармонію Всесвіту. Мелодії східних пісень зазвичай плавні, наспівні.
Характерна особливість східних танців — рухливість переважно верхніх частин
тіла (рук і пальців, плечей, голови) і водночас більша статичність ніг,
порівняно з європейськими танцювальними традиціями. Багато танців виконуються з атрибутами: віялами,
парасольками, паличками, барабанами. Нерідко в чоловічі танці вводяться
елементи акробатики, бойових мистецтв.
З-поміж багатьох різновидів танцювального мистецтва Сходу найбільшої популярності набули танці Індії. Навіть слово "музика" індійською означає "єдність співу, інструментальної музики і танцю". Музика Індії — це оригінальний синтез мистецтв, самобутня гармонія танцювальних рухів і співу. Мелодіям пісень-танців притаманна імпровізаційність. При сприйманні здається, що це мистецтво створюється на наших очах.
1.
Розспівування.
2.
Виконання пісні О.Янушкевич «Веселкова пісня».
3.
Виконання укр.нар.пісні «Ти ж мене підманула»
4.
Виконання укр.нар.пісні «Біля млину...»
5.
Розучування пісні «Десь по світу» (Despasito)
- Показпісні.
- Розучування мелодії.
- Виконання пісні
класом,групами.
VІІІ.
Домашнє завдання. Спробуйте
передати малюнок мелодії своєї улюбленої пісні за допомогою ліній відповідного характеру (товсті-тонкі, плавні-ламані,довгі-короткі)
Робочий зошит онлайн 1 аркуш
2. Опрацювати тему за електронним підручником
18.10.
Тема: Діагностична робота.
1.
Слова з протилежним значенням називаються…
А) багатозначними Б) синонімами В) антонімами
2. Обери пару слів, що є антонімами.
А) Доріжка – стежка
Б) Веселий – радісний
В) Гарячий – холодний
3.До
поданих слів добери антоніми.
- Гіркий -
- Друг –
- Добро-
4.Слова, близькі за значенням,
називаються…
А)
синоніми Б) багатозначні В) антоніми
5.До
поданих слів добери синоніми.
Говорити-
6. Знайди і підкресли слова вжиті в
переносному значенні.
Ми пишаємося українськими спортсменами. Пишається над водою червона калина. У
цієї дитини золоте серце. Він ледве встиг ускочити у хвіст потяга.
8. Випиши у І стовпчик слова, які мають одне
значення, у ІІ – багатозначні.
Ключ, гребінець, собака, дуб, трактор, коса, ложка.
17.10.
Тема:Розвиток зв’язного мовлення. Написання привітань
17.10.
Тема.«Найкрутіші захисники України».
Доречне використанняй переносному значенні, синонімів, антонімів
-Пройти тестування з прочитаного твору с.50
https://vseosvita.ua/test/start/qdx406
14.10
Тема. Легенда. Річка золота липа. Фразеологізми.
12/10
Тема.Дітям про козаків.
Використання навчальних словників
синонімів, антонімів.
Укладання списків за абеткою
11.10
Тема:Богдан Чепурко
«Покрова — козацька мати».
Мовне дослідження
«Слова, протилежні за значенням»
10.10.
Тема:Марія Солтис-Смирнова
«Як Богдан козаків урятував».
Поділ тексту на частини
Тема:Синоніми.
Добір до поданого слова2-3 найуживаніших синоніми
07.10.
Тема:Розвиток зв’язного мовлення.
Розповідь про своє місто/селище/село
05.10
Тема. Синоніми. Мовне дослідження «Слова, близькі за значенням». Вимова і правопис слова минулий
1. Повідомлення теми уроку.
— Ви вже чимало знаєте про значення слова, його різноманітні можливості, про дивовижну здатність слова висловлювати найпотаємніші думки. Зі словами, над якими працюватимемо сьогодні, ми ознайомлені з другого класу.
2. Вивчення нового матеріалу.
✵ Вправа 93.
✵ Ознайомлення з правилом.
— Як називають слова, близькі за значенням?
3. Добір синонімів. Редагування тексту.
Прийшла осінь | Наступила |
Пішло від нас літечко. | відійшло, відлетіло |
Прийшла осінь, холодна й непривітна. | наступила |
Ідуть то холодні дощі, то йде мокрий сніг. | сіють |
На дорозі мокро й слизько. | надлітає, ліпить |
Люди йдуть вулицями дуже обережно. | ходять |
Малі діти йдуть гуляти все рідше, щоб не простудитися. | гуляють, прогулю |
-Спробуйте виправити текст, добираючи найбільш вдалі слова, але так, щоб жодне з них не повторювалося.
Висновок. Синоніми дозволяють висловити одну й ту ж думку по-різному. Вони допомагають уникнути повторення однакових слів.
4. Узагальнення знань.
— Прочитайте речення. Випишіть синоніми.
Небо — високе, бездонне, глибоке.
Сонечко — ясне, чудове, прекрасне.
Зорі — яскраві, веселі, іскристі.
Води — глибокі, прозорі і чисті.
Земля — розкішна, щедра, багата.
Люди — добрі, щирі, ласкаві, сердечні
ІІІ. Заключна частина.
Домашнє завдання.
04.10
Тема. Степан Руданський «Чуприна».
.
03.10.
Тема: Пряме і переносне значення слів
03/10
Тема: За Женею Гунчевською
30.09.
Тема.Олександр Олефіренко
«Легенда про Кам’яного козака»
Переказ легенди
27.09.
Тема.Слова однозначні і багатозначні.
Мовне дослідження «Значення слова»
26.09
Укр.мова
Тема. За Василем Скуратівським За Василем Скуратівським «Три осінні місяці». Стислий переказ прочитаного
26.09.
Укр.мова
- Виконайте діагностичну роботу в окремому зошиті .
Виконану роботу прислати фотозвіт вчителю
22.09.22р.
Мистецтво. Малювання.
Переглянути урок, та намалювати свого товариша з емоціями.
13.09.22р
ЯДС.
ТЕМА. ЯК УНИКНУТИ КОНФЛІКТУ.
-ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОРОЛИК ТА ОБГОВОРИТИ КОНФЛІКТНІ СИТУАЦІЇ З РОЛИКА
11.05.2022
Математика.
Узагальнення і систематизація знань.
Опрацювати на інтерактивному аркуші завдання :
https://www.liveworksheets.com/ig2979120op
13 квітня worksheet (liveworksheets.com)