07.02.
Українська мова
Тема.Однина і множина. Розвитокмовлення.
Історія. «Уїкенд» (ГригорійФалькович)
(підручник
– с.21)
План уроку:
1.Уведення в тему. Моделюємо
ситуацію.
-
Що спадає на думку, коли ти дивишся на ці малюнки?
Чому?
-
Що ти можеш сказати , коли ці предмети використовують?
Коли ти користувався такими речами?
УВАГА!!
ВІДСТУПАЄМО від попередньої роботи 1 рядок
-Запишіть число ,класна робота.
-Пропишіть каліграфічно всі слова -предмети з малюнка.
- Як називають відпочинок у вихідні?
2.Працюємо у підручнику на с. 21. Передбачення за
назвою вірша та зображенням.
- Про що вірш, як ти думаєш? Чому?
- Що відбувається на малюнку?
- Чому ти так думаєш?
- Як ти думаєш, автор вигадав
історію чи взяв з життя? Чому?
- Хто автор вірша?
3. Працюємо у підручнику на с. 21. Читаємо вірш. Розчитуємося.
- Прочитай вірш. Що відбувається?
Чому?
- Чи справдилися твої очікування?
- Що тебе здивувало?
- Чи може така історія трапитися
з тобою?
- Які нові слова ти почув?
4.Даємо відповіді на
запитання.
- Коли відбуваються події – влітку чи взимку?
- Чому ти так думаєш?
- Знайди у вірші і зачитай слова, що підтверджують
твою думку.
- Де відбуваються події?
- Чому ти так думаєш?
-
З’єднай слова – з
однаковим закінченням.
-Запишіть слова-рими у робочий зошит.
Творче домашнє завдання.
•
Намалюй
комікс «Мій відпочинок»
або
• Придумай продовження історії Джека, зміни або додай
героїв, місце подій. Запиши історію користуючись лише словами-назвами
предметів.
