Главан Рая Петрасівна

 07.02.

Українська мова

Тема.Однина і множина. Розвитокмовлення. Історія. «Уїкенд» (ГригорійФалькович)

(підручник – с.21)

План уроку:

1.Уведення в тему. Моделюємо ситуацію.

-                 Що спадає на думку, коли ти дивишся на ці малюнки? Чому?

-                 Що ти можеш сказати , коли ці предмети використовують? Коли ти користувався такими речами?

1.Каліграфічна хвилинка.

УВАГА!!

ВІДСТУПАЄМО від попередньої роботи 1 рядок

-Запишіть число ,класна робота.

-Пропишіть каліграфічно всі слова -предмети з малюнка.

-    Як називають відпочинок у вихідні? 

2.Працюємо у підручнику на с. 21. Передбачення за назвою вірша та зображенням.

- Про що вірш, як ти думаєш? Чому?

- Що відбувається на малюнку? 

- Чому ти так думаєш?

- Як ти думаєш, автор вигадав історію чи взяв з життя? Чому?

- Хто автор вірша?  

3. Працюємо у підручнику на с. 21. Читаємо вірш.  Розчитуємося. 

- Прочитай вірш. Що відбувається? Чому?

- Чи справдилися твої очікування?

- Що тебе здивувало?

- Чи може така історія трапитися з тобою?

- Які нові слова ти почув?

4.Даємо відповіді на запитання.

- Коли відбуваються події – влітку чи взимку? 

- Чому ти так думаєш?

- Знайди у вірші і зачитай слова, що підтверджують твою думку.

- Де відбуваються події?

- Чому ти так думаєш? 

- З’єднай слова – з однаковим закінченням.

-Запишіть слова-рими у робочий зошит.

Творче домашнє завдання.

•  Намалюй комікс «Мій відпочинок»

або

•  Придумай продовження історії Джека, зміни або додай героїв, місце подій. Запиши історію користуючись лише словами-назвами предметів.