18.01.2021р

Математика

Тема:  Збільшення  числа на кілька одиниць.

Мета: дослідити поняття «більше на кілька одиниць» , познайомити із схематичним зображенням, вчити знаходити число, яке на кілька одиниць більше ніж дане, Розвивати в учнів логічне мислення шляхом виконання завдань з логічним навантаженням, розвивати математичне мовлення, вміння висловлювати свою думку, доводити її. Виховувати впевненість у своїх діях, повагу до думки товариша. Вчити співпрацювати на уроці для досягнення мети.

Хід уроку

1.Повідомлення теми уроку

Щоб збільшити число, треба йти вправо на стільки 

одиниць, на скільки збільшується число.  

-Спробуємо знайти значення виразу: 5  збільшити на 3 

на «числовому промені».

- Отже,  5 збільшити на 3 — це стільки ж і ще 3 або до п'яти додати три.

5+3=8

2.Порівняйте числа, дізнайтеся,на скільки перше число більше або  менше за друге, запишіть у зошитки:

         6 __2  на __              4 __ 2 на __                5 __ 4 на __              

           7__ 3 на __

3.Запишіть у зошит каліграфічно цифирки

3.Математичний диктант

4.ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ
Робота за підручником с.53, № 1,2 у зошитки

ЗРАЗОК!.

ПИШЕМО ТАК:                         

           З.     (це коротко пишемо слово задача)

.... +..... =   ( кг, см, яб.,.....і т.д)

В:                                  (це слово відповідь, скорочено): ..... кілограм, сантиметрів, яблук, і т.д.

Завдання 3  прочитати правило,як правильно читати вирази .

Записати письмово 4-й  стовбчик прикладів де пропущені квадратики.

 18.01.2021

Навчання грамоти.

Тема. Письмо великої букви О. Текст і малюнки.

Мета: ознайомити учнів із великою рукописною буквою О, вчити писати цю букву, поєднувати її з вивченими літерами; закріплювати уміння переписувати цю букву з рукописного та друкованого шрифту; удосконалювати навички звукового аналізу слів; формувати елементи самоконтролю; виховувати спостережливість.

Хід уроку

1. Повідомлення теми і завдань уроку

— Давайте сьогодні навчимось писати велику букву О.

2.Вивчення нового матеріалу

— Розгляньте велику рукописну літеру О. Чим вона подібна до друкованої? Чим відрізняється?

— Велика буква О складається з одного елемента — овалу.

3.Робота в зошиті 

— Пригадайте, як пишеться буквосполучення ао, пропишіть до кінця рядочка.

-Письмо буквосполучень О, Оа, Оу. Пропишіть у зошитки в косу лінію

4.Узагальнення вивченого матеріалу

1. Завдання на встановлення відповідності.

- Віднайдіть до кожного слова відповідну звукову модель та запишіть у зошит.

2. Розгляньте малюнок і запишіть слова у зошит  які є на малюнку.

-Прочитати в Букварику с.9, слова та перший абзац тексту.

3. Робота зі словами , перейдіть за посиланням та виконайте завдання прослухавши голосове повідомлення, там є плеєр, натискайте і слухайте.

https://www.liveworksheets.com/pf1500170hy

 18.01.2021

ЯДС.

18 тиждень.

Я – МАНДРІВНИК

Тема уроку. Хто такий мандрівник?

Мета: розширювати пізнавальні інтереси дітей; ознайомити їх з різноманітними засобами пересування; дати дітям уявлення про красу нашої планети; розвивати у дітей інтерес до природничо-наукових знань; ознайомити їх з деякими явищами природи; збагачувати словниковий запас; учити відповідати на запитання, робити умовиводи; виховувати естетичне сприйняття природи, мистецтва, побуту, дружні взаємини.

Хід заняття

1.· Гра «Збери рюкзак у похід»

 Потрібно взяти тільки необхідне, що знадобиться під час мандрівки.( туфлі, компас, зубна щітка, термос, питна вода, комп’ютер, телевізор, рюкзак, котелок , намет, шашки)

— Отже, рюкзак зібраний. А тепер запишіть ці слова у зошит, через комку.

2.Гра « Мапа туриста»

   Кожен  намалюйте у щоденники вражень шлях туриста за допомогою стрілок зображених унизу.

3. Вправа "Анаграма"

Відгадайте та запишіть у зощити слова,які стосуються мандрівки.

 15.01.2021р

Навчання грамоти.

Тема. Буква Оо. Письмо малої букви о.

 Слова - омоніми.

Мета: повторити вивчені букви; ознайомити учнів із буквою «О», її звуковим значенням, удосконалювати навички звукового аналізу слів; формувати поняття в учнів про слова омоніми;
 розвивати зорову увагу, процеси мислення, зв'язне мовлення, пізнавальний інтерес, вміння працювати в групі; виховувати працелюбність.

Хід уроку

1. Малюнковий диктант

- Перегляньте відеоролик, та запишіть каліграфічно  слова у зошит за малюнками.

2.Сприйняття  та усвідомлення нового матеріалу.

- Сьогодні ознайомимось з буквою Оо та ознайомимось зі 

словами -близнюками, це слова -омоніми.

 

1.Перегляньте відеоролик з правописом букви  Оо

     2. Робота в друкованому зошиті с.3

-Буква « О» дуже рада з вами познайомитись , а щоб їй було приємно давайте вивчимо віршик про неї.

Буква «О» така от кругла,

Хто не бачив, подивись:

Наче сонце, наче бублик,

Мов обручик, - хоч котись!

3.Робота з Букварем.

Читання складів та слів з буквою с.8

4. Ознайомлення зі словами омонімами 

- Прочитайте визначення та розгляньте зображення і запишіть у зошит дві пари слів-близнюків.

5. Закріплення даного матеріалу.

 - Перейдіть за посиланням та виконайте завдання закріпивши слова -  омоніми. 

https://learningapps.org/display?v=pzes9368c21

 14.01.2021р.

Математика

Тема. Порівняння чисел. Ламана.

Мета:формування поняття про відношення різницевого порівняння, закріпити знання правила різницевого порівняння та вміння знаходити, на скільки одне число більше або менше за інше; формувативміння схематично зображувати ламану та ланки ламаної.

ХІД УРОКУ

1.
-Запишіть у зошитки лише відповіді у рядок через клітинку.

- Перейдіть за посиланням та виконайте  порівняння числових рівностей та нерівностей.

https://elpom.com.ua/training/chyslovi-rivnosti-i-nerivnosti/

2. Робота в друкованому зошиті с.2

ФОРМУВАННЯ НОВИХ ЗНАНЬ I СПОСОБІВ ДІЇ

1. Ознайомлення зі схематичним зображенням  ламаної лінії

- Ознайомтесь з даним зображення та запам'ятайте, що ламані лінії мають вершини та ланки.

3. Практична робота в зошиті.

- За допомогою лінійки та простого олівчика зообразіть ламану за зразком. Тп знайдіть довжину ламаної додавши всі ланки.

4. Графічний диктант

-У щоденник вражень зообразіть по клітинках малюнок з використанням ламаних ліній.

 14.01.2021

Інтегроване заняття

Я досліджую світ

1 клас

Тема тижня: Світ захоплень

Тема дня: Чи завжди захоплення приносять нам радість?

Мета:

·       розширити знання  учнів про  чарівний світ людських захоплень;

·       довести, що захоплення можуть бути небезпечними;

·       пояснити, чим небезпечні комп’ютерні ігри;

·       вивчити правила безпеки рухливих зимових ігор;

·       закріпити каліграфічні навички письма;

·       закріплювати вміння писати слова під диктовку;

·       вчити добирати близькі та протилежні слова за значенням;

·       розвивати читацькі навички;

·       вчити розуміти прочитане, відповідати за змістом прочитаного тексту;

·       закріпити вміння додавати та віднімати числа в межах 10;

·       закріпити знання про парні та непарні числа;

·       закріпити вміння орієнтуватися у просторі та на площині;

·       розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, дрібну моторику руки;

·       виховувати повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні з іншими, естетичні смаки. 

·       виховувати  поважливе  ставлення  до  захоплень  інших;

·       виховувати  культуру  спілкування  один  з  одним.

Перебіг заняття

1. Відгадайте ребус.

Відгадане слово запишіть у зошит.

- Ось відгадка до ребуса, перейдіть за посиланням, відкрийте частинки пазлів, там буде відповідь до ребуса.

https://learningapps.org/display?v=p8k8ff3gt21

-Доберіть протилежне за значенням слово, до відгаданого з ребуса і запишіть це слово через рисочку. Наприклад (білий-чорний)

- Позначте цифрою кількість букв у двох словах.

2.       Розвиток зв’язного мовлення дітей. Робота з сюжетними малюнками.

- Яке захоплення дітей зображено на малюнку? 

-        -Скільки дітей обороняють фортецю? Скільки здійснюють напад?

-        -Які емоції відчувають гравці обох команд?

-        -Чи є хтось засмучений, розгублений? Що трапилося? (Один хлопчик без рукавички). Пошукайте її на картині. Хто знайшов рукавичку? Що він буде робити з нею?

-       - Чи злякався хлопчик, який ухиляється від снігового снаряду? Чому ні?

-       - Чим зайняті дівчатка? Чи візьмуть їх до гри, якщо вони захочуть долучитися до захисту або атаки фортеці?

-        -Як гадаєте, чим закінчиться гра?

-        --Що ще можна будувати зі снігу?

3.     Розвиток каліграфічних навичок письма. Запис слів під диктовку.

Слова: зима, діти, сніг, лід, ковзани, санки, гірка, сніговик.

Завдання: записати слова, поставити наголос.

4.       Математична гра «Перегони на санчатах».

- За малюнком, порахуйте кількість діток та запишіть цю цифру у зошит цілий рядок.

- Скільки тварин на малюнку? Пропишіть у зошит цю цифру цілий рядок.

5. Гра "Допоможи сніговичку"

 -Випишіть у зошит ті вирази з відповіддю, які зображені на сніговичку.

 

 13.01.2021р

Читання.

Тема уроку. Буква Сс. Написання малої букви с. Тема тексту .Заголовок.

Мета: вчити учнів писати рядкову букву с («ес»), поєднувати її з вивченими літерами; продо­вжувати формувати правильну поставу під час письма, вміння писати букви зв’язно, ритмічно, правильно розташовувати їх у рядку; виробляти навички побудови звуко-складових моделей слів; збагачувати словниковий запас дітей; розвивати мовлення, вміння зіставляти графічну форму друкованих і рукописних букв; збагачувати слов­никовий запас, пам’ять; розвивати дрібну моторику; виховувати інтерес до навчання, охайність, старанність, шанобливе ставлення до рідної мови.

1.Перейдіть за посиланням та пригадайте рукописні та прописні літери.

Гра «Знайди пару»

Учні до друкованої літери добирають рукописну.

https://learningapps.org/display?v=pk38f9g2t21

2. Виділення звука [с] у слові парасолька,запишіть це слово у зошит щоденник вражень та виконайте з цим словом такі завдання:

-Поділіть слово на склади.(наприклад ко-ло-сок)

-Позначте де буде наголошений склад. Зразок додаю  

- Зробіть звукову модель цього слова

-Запишіть скільки звуків в цьому слові.

3.Повідомлення теми і завдань уроку

 - Сьогодні, діти, ви будете вчитися писати рядкову бук­ву с («ес»), поєднувати її з іншими літерами.

4.. Вивчення нового матеріалу

1 Демонстрування зразка букви

2.Робота в друкованому зошиті 

- Пропишіть маленьку букву с в друкованих зошитах с.2, друга частина.

3. Пояснення теми .Перегляньте відеоролик та запам'ятайте , що таке  Текст та Заголовок 

5.Узагальнення вивченого матеріалу

Почитайте склади та слова з літерою Сс переглянувши 

коротеньке відео.

Робота з підручником

- Прочитати в букварику с.6 ,друга частина .